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图目录
绪论
一、问题的提出
二、研究的目的及意义
三、对研究对象的界定
四、国内外研究述评
第一章 研究的理论基础
第一节 国内当代教学理论
第二节 国外当代教学理论
第三节 新公共服务理论
第四节 教育均衡发展理论
第二章 普洱市中小学教育质量情况比较分析
第一节 小学教育质量情况比较分析
第二节 初中教育质量情况比较分析
第三节 高中教育质量情况比较分析
第四节 对普洱市中小学教育质量问题的基本评估
第三章 普洱市中小学教育质量低的原因分析
第一节 自然历史文化因素
第二节 社会环境因素
第三节 政策因素
第四节 管理因素
第五节 教师因素
第六节 学生因素
第四章 提升云南边疆民族地区中小学教育质量的对策建议
第一节 深入落实教育优先发展战略
第二节 加大对云南边疆民族地区教育的扶持力度
第三节 进一步加强和改进教育管理
第四节 全面加强教师和校长队伍建设
第五节 改善对学生的教育和管理
结论
参考文献
附录
致谢