第一个书签之前
摘 要
Abstract
目 录
绪 论
一、研究背景及研究意义
研究背景
研究意义
二、研究综述
（一）生命体验与文学的研究
（二）生命体验与教育的研究
（三）生命体验与语文教学的研究
三、研究内容
四、研究思路及方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、研究重难点
第一章 生命体验视角下的语文教学
第一节 生命体验与语文的关系
一、生命体验的内涵
二、生命体验的理论基础
三、生命体验与语文的关系
第二节 生命体验之于语文教学的意义
一、有助于学生理解生命存在对于个体、群体及社会的意义
二、有助于学生学会敬畏生命、尊重生命、善待生命
三、有助于学生生成素质、完善人格
第三节 语文教学关注生命体验的主要内容
一、引导学生珍惜生命存在
二、鼓励学生探寻生命意义
三、帮助学生构建精神世界
第二章 生命体验视角下高中语文教学现状审视
生命体验视角下高中语文教学现状
一、高中语文教学观察
二、高中语文教师访谈
第二节 生命体验视角下高中语文教学存在的问题
一、教学偏重知识传授
二、语文课堂主体倒置
三、教学评价方式单一
四、教师疏于自我建设
第三节 高中语文教学疏离生命体验的原因
一、教育功利主义导向
二、学校教学管理僵化
三、教师自身存在问题
四、文化认识存在误区
第三章 生命体验视角下高中语文教学策略构建
第一节 转变教育教学观念，帮助学生感悟生命
一、树立促进生命发展的教育价值观
二、尊重学生的课堂主体性
三、建立平等、和谐的师生关系
第二节 合理选择教学方法，引导学生尊重生命
一、情境教学法
二、比较教学法
三、活动教学法
第三节 重视改善教学评价，促进学生生命发展
一、树立为生命发展服务的评价理念
二、尝试纳入多元化的评价主体
三、采用灵活多样的评价方式
结 语
参考文献
一、专著书籍
二、硕博论文
三、期刊论文
附 录
致 谢
个人简介
