角色表演在初中英语课堂中的运用

摘要

新课程标准强调以学生为中心的教学活动，教师应尽可能为学生创造愉快、活泼的学习氛围以激发学生的学习兴趣，培养学生的语言能力，促进学生思维能力、想象能力和创新能力的发展。越来越多的英语教师也意识到了这一点，并开始调整自己的教学方法以适应新课程标准对教师提出的新的要求。然而，在积极探索新的教学方法的同时，有一个问题一直困扰着很多教师：那就是如何保证学生在进行轻松、愉快的教学活动的同时英语成绩也得到相应的提高。 本论文试图论证角色表演这一活动可以激发初中学生的英语学习兴趣从而达到提高英语学习成绩的效果。 通过分析以往对角色表演在语言学习方面的研究，本文详尽描述了作者如何在她的初中英语课上进行角色扮演的实验。对于实验原因、实验过程及实验过程中应该注意的问题作者都给予了详细的说明。实验结果表明学生对角色表演产生了浓厚的兴趣，从而激发了对于英语学习的极大热情，达到了提高英语学习成绩的理想效果。本文通过对实验数据进行的分析讨论以及对实验过程的反思，提出了实验中一些有待探索和解决的问题，同时也指明了将来进一步研究的方向。

目录

文摘

英文文摘

论文原创声明

Acknowledgements

Introduction

Chapter 1 Problem Posing

1.1 The Current Situation of English Teaching in Junior High Schools

1.2 The Current Situation of English Leaching in Junior High Schools

1.3 The Necessity of the Innovation in English Teaching

Chapter 2 Literature Review

2.1 Definitions of Role-play

2.2 Theoretical Bases

2.3 Previous Studies Abroad

2.4 Previous Studies in China

Chapter 3 Experimental Design

3.1 The Aim of the Experiment

3.2 Hypotheses

3.3 Subjects

3.4 The Duration of the Experiment

3.5 The Materials of the Experiment

3.6 Experiment Procedures

3.7 Instruments

Chapter 4 Data Analysis and Discussion

4.1 Data Report

4.2 Discussion

Conclusion

References

Appendix