大学生心理档案管理模式研究

摘要

随着社会的发展，人们的观念意识、情感态度也变得更加复杂多样，这其中，尤以青春期对个体心理的健康成长以至最终的成熟起了决定性的作用，而在这一时期的青少年在心理上很容易产生各种不适应，甚至是心理障碍，从而导致严重的后果。如果能在大学期间乃至各学习阶段为学生建立心理档案，以便持续性地、全面地了解和掌握学生的心理健康状况，及时有效地进行指导、干预和防治，将会对我国的学生心理健康工作起到十分积极的作用。
　　 本文通过对学生心理档案的发展史、研究意义、国内外心理档案研究现状分析，探讨当前我国学生心理档案工作中的问题。在此基础上，探索性地提出了大学生心理档案管理模式，该管理模式包括两层含义，一是大学生心理档案管理工作规范机制的建立，二是大学生心理档案管理工作各项业务流程。最后，对大学生心理档案的应用前景做出有益的设想和探讨。
　　 本文共分四个章节。第一章主要对本文的研究背景、国内外相关研究概况、相关研究概念、研究意义和价值、研究思路与内容，研究方法等内容进行阐述。第二章主要是对当前我国大学生心理档案建设与管理工作现状及存在的问题进行分析。第三章阐述了大学生心理档案工作管理模式的内容。第四章对大学生心理档案的应用价值进行有益的设想和探讨。

目录

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声明

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1建立心理档案是我国心理健康教育发展的需要。

1.1.2高素质的高校心理健康教育专业人员队伍为大学生心理档案的建立提供了专业知识保障

1.1.3计算机和网络技术的发展为学生心理档案管理模式的完善提供了技术支持

1.2国内外相关研究概述

1.2.1国外研究

1.2.2国内研究

1.3相关研究概念

1.3.1档案的概念

1.3.2心理档案的概念

1.3.3大学生心理档案的概念

1.4研究意义和价值

1.5研究思路和内容

1.6研究方法

1.7创新之处

第二章我国大学生心理档案管理工作现状分析

2.1当前我国大学生心理档案建设与管理工作现状概述

2.2分析当前我国大学生心理档案建设与管理工作中存在的问题

2.2.1构建中存在的问题

2.2.2管理中存在的问题

2.2.3利用中存在的问题

第三章大学生心理档案管理模式的构建

3.1大学生心理档案管理工作规范机制的建立

3.1.1指导思想

3.1.2管理制度

3.1.3管理队伍和工作网络的建立

3.1.4管理原则

3.2大学生心理档案管理工作各项业务流程

3.2.1大学生心理档案的归档范围

3.2.2大学生心理档案的采集方法

3.2.3大学生心理档案的归档时间

3.2.4大学生心理档案的整理

3.2.5心理档案保管期限

3.2.6心理档案的安全保管

第四章深入挖掘大学生心理档案的应用价值

4.1心理危机干预

4.2自我认知与调整

4.3学习与就业方向选择指导

4.4建立成长性心理档案

结语

附录1：大学生心理档案管理制度示范文本

致谢

参考文献：