摘要
ABSTRACT
引言
一、上教版语文教材简介
二、《美国语文》简介
第一章 叙述学的相关理论阐释
第一节 叙述学的起源和发展
一、叙述学的起源
二、叙述学的发展
第二节 叙述学研究的主要内容
第二章 中美母语课程标准中对引进叙述学知识的渗透
第一节 美国母语课程标准中对叙述学知识的渗透
一、美国母语课程标准提出的背景
二、宾夕法尼亚州课程标准中对叙述学知识解读文本的体现
三、依阿华州课程标准中对叙述学知识解读文本的体现
第二节 我国语文课程标准中对叙述学知识的渗透
第三章 上教版教材和《美国语文》中叙述学知识的体现和比较
第一节 上教版教材和《美国语文》中叙述学知识的比较
一、选文系统中叙述学知识的比较
二、助读系统中叙述学知识的比较
三、语文知识系统中叙述学知识的比较
四、训练系统中对叙述学知识的比较
第二节 合理选择叙述学知识进入语文教材
第四章 对教材中引进的叙述学知识进行教学的基本策略
第一节 《祝福》和《变形记》中的叙述学知识的选点设计
一、《祝福》中叙述结构的选点设计
二、《祝福》中叙述者"我"的选点设计
三、《变形记》中叙述时序的选点设计
第二节 对教材中叙述学知识教学应注意的问题
一、叙述学知识教学应注重理论探讨并与选文结合的方法
二、叙述学知识教学应注重实践训练
参考文献
致谢