乌克兰学生汉语学习中级阶段的语序难点研究

摘要

随着中国目前综合实力的逐渐增强，汉语在国际上的地位也在日益上升。近几年来，在世界范围之内出现了汉语热的现象，来到中国求学的留学生在逐年增多，其中就包括了大量的乌克兰学生。近年来，中国和乌克兰两国的联系越来越紧密，并且在双方政府的大力支持下，中乌两国组织了各种各样的活动其中包括汉语比赛，提供奖学金支持等，这一系列的活动使得赴中国学习汉语的乌克兰留学生更是在不断地增多，所以乌克兰学生学习汉语的重点、难点也得到了研究者们的关注与重视。本文则主要从乌克兰学生的汉语学习基础出发，针对乌克兰学生汉语学习中级阶段的语序偏误进行了系统的调查、归类与分析。本文分为五个部分:
　　第一章引言，阐述本文的研究背景、研究目的及意义、国内外的研究现状以及本文的研究方法。
　　第二章说明语序概念的界定，语序的分类并说明乌克兰语和汉语语序的主要差异。
　　第三章对乌克兰学生的语序偏误问题进行细致的分析并提出具体的解决方案。文中将语序的偏误分为四大类:定语、状语、补语及其它类型语序偏误;其中定语的语序偏误分为两大类:单一和多项定语语序偏误、状语语序偏误分为两大类:单一和多项状语语序偏误、补语语序偏误也分为两大类:与宾语的错序和与状语的错序。
　　第四章对乌克兰学生汉语学习的中级阶段之中出现语序难点的原因进行分析，并指出目前乌克兰学生在汉语学习中存在困难的主要原因并提出教学建议。与此同时，将汉乌语言进行对比，归纳乌克兰学生汉语学习中语序偏误的原因:母语负迁移的影响。
　　第五章结语，对本文进行归纳总结。

目录

声明

摘要

第一章引言

1．1研究背景

1．2研究意义

1．3研究现状

1．4研究方法及语料来源

第二章乌克兰语和汉语语序比较

2．1语序概念的界定

2．2关于汉语语序类型的讨论

2．3乌克兰语和汉语语序的主要差异

2．3．1乌克兰语和汉语语序的共性

2．3．2乌克兰语和汉语语序不同点

2．3．3小结

第三章乌克兰学生汉语学习中级阶段的语序问题

3．1与定语有关的语序问题

3．1．1单项定语语序偏误

3．1．2多项定语语序偏误

3．1．3小结

3．2与状语有关的语序问题

3．2．1单项状语语序偏误

3．2．2多项状语语序偏误

3．2．3小结

3．3与补语有关的语序问题

3．3．1补语与宾语的错序

3．3．2补语与状语的错序

3．3．3小结

3．4其他类型的语序偏误

3．5语序问题的解决方法

第四章乌克兰学生汉语学习中级阶段的语序难点分析

4．1乌克兰学生汉语学习中级阶段产生语序问题的原因

4．2乌克兰学生在学习汉语的中级阶段所产生语序错误的教学建议

第五章结语

参考文献

附件

致谢