面向培训的整体计划与管理方法研究

摘要

随着全球化竞争的加剧和知识经济成分的不断增长,大多数国家和企业越来越重视人力资源的作用.人力资源管理工作直接影响整个企业的经营状况,进而影响整个行业甚至国家的经济发展状况.而培训管理是人力资源管理中的一项重要内容培训是指组织实施的、有计划的、连续的系统学习行为或过程,其目的是通过使员工的知识、技能、态度,乃至行为发生定向改进,从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务.培训的终极目标是要实现个人发展与组织永续的和谐统一.培训是一项系统工程.该论文从整体战略角度出发,说明培训对组织生存发展的重要性,阐明培训实施中相关各方之间的关系.在培训管理理论方面,该论文将整体计划理论与方法应用于现代培训管理中,这包括培训需求分析、培训组织结构、培训计划的制定与实施、培训效果的评估等.该论文结合天津国际学校汉语培训项目,针对上述问题进行了系统研究,并分析了过程跟踪与状态反馈等问题在整体计划中所起的作用.1按照整体计划理论方法,从培训需求入手,在培训组织建立、培训计划制定与实施、培训过程监测与状态反馈方法以及培训效果评估四方面进行了系统分析,证明了理论方法的可行性与有效性.2整体计划方法在培训工作中的最终效果是通过评估结果来体现的.因此,评估方法的合理性、科学性具有重要意义.该文定性与定量评价相结合,采用综合化程度较高的评价方法一模糊综合评价法分析培训效果.结果表明了该方法的有效性.3整体计划的运行效果往往需要一定时间才能体现出来.而培训过程中存在很多不确定的因素,如政策的变化、组织的变化、培训市场发展的变化等,这些因素很难用确定性的数学模型来描述.该文基于灰色动态模型,以每年初级汉语水平人数通过比率为预测指标,实现汉语培训整体计划的长期目标预测.

目录

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第一章绪论

1.1人力资源与经济发展

1.2目前培训管理中存在的误区与问题

1.3整体计划方法及其在培训中的应用

1.4本文主要工作

第二章培训的基本理论与方法

2.1培训的基本概念与特点

2.2培训的模式与分类

2.3培训管理的内容与价值

2.4培训的基本方法

2.5小结

第三章面向培训的整体计划方法

3.1整体计划法的基本概念与基本步骤

3.2具有反馈的整体计划法基本概念与基本流程

3.3具有反馈的整体计划功能模块分析

3.4面向培训的整体计划方法总体模型与基本流程

第四章培训的评估分析

4.1培训评估的目的

4.2培训评估内容

4.3培训评估的层次划分

4.4培训评估的基本流程

4.5培训评估的定量分析

第五章培训的预测研究

5.1 GM(1.1)模型的建立

5.2模型检验

第六章案例分析

6.1天津国际学校概况

6.2天津国际学校开展汉语培训的需求分析

6.3国际学校汉语培训评估分析

6.4基于灰色动态模型的整体计划中长期目标预测

第七章结论

参考文献

致谢