天津市初高中数字教育发展策略研究

摘要

随着网络、通信、数字信号处理等各项数字技术的发展与应用，数字教育在初高中教育中占有越来越重要的地位，研究初高中的数字教育策略对于改革初高中教育教学方式，激发初高中学生学习兴趣，提高初高中教育教学质量具有重要的理论意义和实际应用价值。
　　论文首先阐述了教育的发展过程、数字教育的概念及内涵、各种类型、发展规律；其次，重点介绍了美国K12层次数字教育发展的现状，及韩国、日本、英国和上海的数字教育发展现状和经验借鉴；第三，以新东方为例，就民营教育机构与公办学校在技术现状、法律现状、运行现状等方面进行对比，以具体统计描述表明当前天津市初中生数字教育现状；第四，分析天津市初高中数字教育在观念、技术、师资、政策等方面存在的问题；最后，针对天津市初高中教育市场，对宏观环境做PEST分析和SWOT战略分析工具，得出适合天津市民办教育机构初中数字教育发展的战略选择。
　　民办教育机构的范围经营较为狭窄，在网络公司技术与资金双重压力下，应采取的战略有：细分数字教育市场，打造核心竞争力；着力构建数字教育平台，营造数字教育生态，为数字教育提供深度数据服务；面向终身学习、泛在学习潮流，抓住移动互联网技术所带来的商机，开发适用于移动终端（手机、平板）的数字教育应用APP（应用软件），抢占泛在学习、终身学习的发展先机，探索泛在学习、终身学习的发展规律。

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第一章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 国内外研究现状

1.3 主要研究内容与研究方法

第二章 数字教育基本理论

2.1教育的发展与改革

2.2数字教育的概念与内涵

2.3 数字教育的特征

2.4 数字教育的发展演进

第三章 数字教育的国际经验借鉴

3.1美国数字教育

3.2韩国、日本、英国数字教育

3.3上海市数字教育

3.4本章小结

第四章 我国公办教育与民营教育对比

4.1民办教育

4.2新东方教育集团

4.3技术现状分析

4.4法律现状分析

4.5运营现状分析

4.6实例统计及分析

第五章 天津市民办初高中数字教育发展问题分析

5.1观念问题

5.2技术问题

5.3师资问题

5.4政策问题

第六章 天津市民办初高中数字教育发展的战略分析

6.1 PEST分析

6.2优势与劣势分析

6.3机会与挑战分析

6.4战略选择

第七章 天津市民办初高中数字教育的策略选择

参考文献

致谢