多学期、分段式教学管理系统的设计与实施

摘要

“多学期、分段式”教学模式，是对原有专业课教学大纲、教学内容、授课计划、教学方法、评价体系全新的整改。该模式以学习者为中心，注重教师的主导作用，采用课堂与岗位相结合的方式，使教学内容与工作任务一体化，理论教学和实践教学达到了有机的结合，能够有效的提高学生的技能水平和职业综合素质。
　　随着新的教学模式的改革，传统的学校教学管理工作，已无法适应新的教学管理需求，本文是从北京现代职业技术学院业务实际出发，研究设计了网络化教学管理系统。旨在对多学期、分段式教学模式的应用过程，起到规范管理的作用，有效促进教学模式改革的提高。
　　本文结合北京现代职业技术学院多年来在人才培养方面的探索和实践，对多学期、分段式教学管理系统进行了需求分析和调研，在相关技术、现状分析、理论研究的基础上，提出了传统课程面授与网络教学相结合的教学管理设计思路，得出开发该系统的可行性依据，确定了系统功能框架，为新教学模式下提供一种实用的教学信息化管理方法。采用ASP.NET+Oracle10G,部分模块采用Ajax、Jquery等主流技术,设计了集教学管理工作自动化和网上学习为一体的信息化教学管理系统。
　　多学期、分段式管理系统的建立，可以方便的通过互联网完成新教学模式下教学管理活动的全部工作内容，包括网络学习、教师授课、教学数据管理等等。其目标不仅在于为教务进行多学期、分段式教学提供的管理功能，同时为教师、学生提供个性化教学和学习服务。本系统的管理模式和开发方法，也为其他类似网络教学管理系统开发提供了一定的参考和借鉴。

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第一章 绪论

1.1 课题来源与选题依据

1.2课题研究的现状分析

1.3课题研究的目的与意义

1.4 课题的主要工作

1.5 本文的组织结构

第二章 课题相关技术介绍

2.1 ASP.NET

2.2 .Net Framework框架

2.3 MVC设计模式

2.4 AJAX技术

2.5 JQuery技术

2.6 XML技术

第三章系统需求分析

3.1 课题总体业务目标分析

3.2 系统具体功能分析

3.3 系统性能需求

第四章系统总体设计

4.1 三层架构分析

4.2. 系统架构设计

4.3 系统详细设计

4.4 数据库设计

第五章系统功能实现

第六章总结与展望

6.1 总结

6.2 不足与展望

参考文献

致谢