声明
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 文献综述
第二章 建构主义理论概述
第一节 建构主义理论的含义
第二节 建构主义相关理论
第三节 教学设计的概念
第三章 幼儿园游戏活动存在的问题
第一节 幼儿园传统游戏教学模式的弊端
第二节 建构主义理论与游戏组织和指导相结合的必要性
第四章 建构主义理论下的幼儿园游戏教学活动的指导策略
第一节 娱乐和知识的融合
第二节 抽象和具体的结合
第三节 互动和平等的创造
第四节 情境和引导的应用
第五章 建构游戏活动的教学设计与评价
第一节 建构游戏组织与指导的教学模式
第二节 幼儿园建构游戏组织与指导案例
第三节 建构游戏班与传统教学班的对比分析
第四节 对比总结
第六章 总结与展望
参考文献
致谢