幼儿园混龄区域游戏组织与指导的实践研究

摘要

幼儿园混龄区域游戏就是把3-6岁不同年龄的孩子置身于设置好的相关活动区域中,通过增加不同年龄段的幼儿之间的相互交往与合作的机会,掌握人与人之间交往的技能。幼儿在这种活动区域中,自主地对外在的各种材料进行认知和操作,为幼儿个性化形成奠定基础。幼儿园混龄游戏的开展和实施与混龄区域的相关制约是分不开的,本文就幼儿园混龄区域游戏组织与指导进行了探究。