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声明
0.绪论
0.1问题的提出与研究的意义
0.1.1问题的提出
0.1.2研究的意义
0.2相关的研究综述与研究思路
0.2.1相关的研究综述
0.2.2研究思路
0.3研究方法
1.通识教育
1.1通识教育概述
1.1.1通识教育的目标、内涵
1.1.2通识教育的历史沿革
1.2我国内地高校的通识教育
1.2.1实施通识教育的原因及意义
1.2.2通识教育的现状
1.2.3通识教育应该树立的目标
1.2.4通识教育的手段及课程设置
1.3国外与港台地区高校的通识教育
1.3.1美国高校的通识教育
1.3.2日本高校的通识教育
1.3.3香港高校的通识教育
1.3.4台湾高校的通识教育
2.思想政治教育
2.1思想政治教育概述
2.1.1思想政治教育的历史沿革
2.1.2思想政治教育的内涵、功能
2.1.3思想政治教育的目标
2.2高校思想政治教育
2.2.1国内高校思想政治教育的目标及课程设置
2.2.2国内高校思想政治教育的现状
2.2.3国外高校的思想政治教育
3.高校思想政治教育与通识教育的关系
3.1高校思想政治教育与通识教育
3.1.1国内高校思想政治教育与通识教育
3.1.2国外高校思想政治教育与通识教育
3.2高校思想政治教育与通识教育关系的分析
3.2.1思想政治教育理论课程与通识教育都不是专业课,因此它们具有相同的性质
3.2.2思想政治教育理论课对通识教育课程同样起着导向作用
3.2.3思想政治教育是通识教育的组成部分
3.2.4思想政治教育与通识教育是相互统一的
3.2.5思想政治教育与通识教育应结合实施
4.对思想政治教育与通识教育结合实施的建议
4.1亟待开展对二者关系的研究
4.2改革二者的课程设置,使之更加合理
4.3借助通识教育的开展,提高思想政治教育的实效性
4.4推进二者结合的其他具体措施
结语
参考文献
致谢
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