女大学生性别角色类型、性别角色冲突与社交焦虑的关系研究——以成都高校为例

摘要

始于20世纪70年代的有关男性性别角色冲突的研究,倍受研究者的关注,逐渐成为男性心理学研究中的性别角色社会化研究领域的重要课题之一。研究者认为女性在性别角色社会化过程中同样会遇到性别角色冲突问题,并具有女性独特的性别特点。而目前还较缺乏对中国文化背景下女性性别角色冲突问题的研究以及对女大学生性别角色冲突的研究,所以深入研究我国女大学生的性别角色冲突现状具有十分重要的理论和现实意义。
　　 本研究在我国本土文化背景下,结合国内外有关性别角色冲突的研究,采用文献分析、深入访谈、开放式调查和问卷调查等方法初步编制了女大学生性别角色冲突问卷,并验证了女大学生性别角色冲突的三维度结构模型。本研究通过独立样本t检验和单因素方差分析的方法对女大学生性别角色冲突及其各维度在人口统计学变量上的差异性进行了比较和分析,并对女大学生的性别角色类型、性别角色冲突各维度与社交焦虑的关系进行了分析研究,探讨了女大学生性别角色冲突在性别角色类型中的男性化特质与社交焦虑之间关系中的中介作用。本研究的主要结论如下:
　　 1.我国女大学生生性别角色冲突是一个具有三个维度的多维变量,具体包括:F1“限制性异性交往”;F2“限制性独立行为”:F3“学业、家庭与情感冲突”。自编的女大学生性别角色冲突问卷的信度和效度较好。
　　 2.我国女大学生生性别角色冲突在生源地、是否独生两个人口统计学变量上存在显著性差异。
　　 3.女大学生性别角色冲突及其各维度在性别角色类型上差异显著。未分化女大学生性别角色冲突及其各维度上的冲突水平最高;双性化女大学生性别角色冲突及其各维度上的冲突水平较低。
　　 4.女大学生性别角色冲突中的F1“限制性异性交往”、F2“限制性独立行为”两个维度可以显著提高女大学生的社交焦虑水平。
　　 5.女大学生性别角色冲突及其F1“限制性异性交往”、F2“限制性独立行为”两个维度在女大学生的男性化特征与社交焦虑间起到部分中介的作用。