对外汉语教学中的缩略语教学

摘要

随着“汉语热”的急速升温，越来越多的国内外大学，甚至中小学都开设了汉语课程，使得具有中高级水平的汉语学习者日益增多，他们对汉语的需求也愈来愈高。除了教材中“死知识”的学习，报刊杂志、广播电视、互联网等“活知识”也成为汉语学习者学习和习得汉语的一个重要渠道，但是大量的新词语和缩略语的出现却增大了学生阅读理解的难度，这些词语确实是在自然语料中不可避免的，所以针对这一情况，本人拟对这一现象进行调查分析，并提出合理化的教学建议。
　　 本文分四章来论述对外汉语教学中的缩略语教学，包括绪论、缩略语与缩略语教学、对外汉语教学中的缩略语教学、缩略语教学设计。
　　 本人拟从缩略语本体着手，分析缩略语本体的概念和外延、缩略语和原语的关系、缩略语的性质和特点、缩略语的主要构词方式，把缩略语本体和对外汉语教学中的缩略语结合在一起，并通过调查研究和教学实践，总结缩略语的教学策略，建议把缩略语作为一个知识点教授给学生，以期对对外汉语教学中的缩略语教学作一探讨。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 缩略语教学的意义和价值

1．2 缩略语的研究现状

1．3 研究方法

2 缩略语与缩略语教学

2．1 缩略语的概念和外延

2．2 缩略语和原语的关系

2．3 缩略语的性质和特点

2．4 缩略语的主要构词方式

3 对外汉语教学中的缩略语教学

3．1 缩略语统计情况

3．2 复现率

3．3 缩略语学习情况的调查分析

3．4 缩略语的教学策略

4 缩略语教学设计

4．1 教学目标

4．2 教学重点、难点

4．3 教学对象

4．4 教学时间

4．5 教学过程(第一课时)

4．6 教学过程(第二课时)

4．7 缩略语在语境中的练习及总结

5 结论

参考文献

附录

致谢