声明
摘要
1 导论
1.1 问题的提出
1.2 研究的问题、目的和意义
1.3 研究对象及视角
1.4 研究的思路和方法
1.5 本文的结构
2 学习方式转变的理解
2.1 学习方式转变的含义
2.2 学习方式转变的内容
2.3 学习方式转变的过程
3 支持学习方式转变的教学条件
3.1 教师个人条件
3.2 教学环境条件
3.3 学生学习条件
4 支持学习方式转变的教学方式
4.1 教学组织形式
4.2 教学运行模式
4.3 教学策略
5 支持学习方式转化的教学评价
5.1 支持学习方式转变的教学评价观念
5.2 支持学习方式转变的教学评价方法
5.3 支持学习方式转变的教学评价结果运用
5.4 评价形式的转变建构继续学习内驱力
5.5 学习方式转变对教学的支持的下一步研究提升
6 结语
参考文献
致谢
四川师范大学;