1 绪论
1.1研究的目的和意义
1.2 国内研究现状分析
1.3 研究内容和方法
2 初、中级班汉字书写偏误统计
2.1 统计说明
2.2 初、中级班汉字书写偏误类别
3 初、中级班汉字书写偏误数量统计及对比分析
3.1 初、中级班汉字书写偏误数量的统计
3.2 初、中级班汉字书写偏误对比分析
3.3 其他方面
3.4 汉字书写偏误小结
4 初、中级班汉字书写偏误的原因
4.1 主观因素
4.2 客观因素
5 建议
5.1 学校方面
5.2 学生方面
5.3 教师方面
6 结论
参考文献
附录
致谢