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第一章信息时代及对语文教学形成的机遇与挑战
第一节信息时代的特征
一、信息化
二、全球化
三、个性化
第二节信息时代对语文教学形成的机遇与挑战
一、机遇
二、挑战
第二章信息时代引发的语文教学革命
第一节信息技术及其对语文教学的影响
一、信息技术的概念与特征
二、信息技术对语文教学的影响
第二节审视语文教学中信息技术的应用现状
一、调查分析
二、对现状的审视
第三章信息技术与语文学科教学的整合
第一节信息技术与语文学科教学整合概述
一、整合的内涵及目标
二、我国实施信息技术与语文学科教学整合的历史沿革
三、国外实施信息技术与学科教学整合的状况及启示
第二节信息技术与语文学科教学整合的理论基础
一、建构主义理论
二、传播学理论
三、机能协同原理
第四章信息技术与阅读、写作教学整合探索
第一节信息技术与阅读教学整合探索
一、强化速读训练，培养学生网络阅读能力
二、构建网络环境下的阅读教学模式
第二节信息技术与作文教学整合探索
一、培养快速写作能力，注重“实用性”“研究性”写作指导
二、构建网络环境下的写作教学模式
第五章信息时代语文教师的角色定位与素养要求
第一节语文教师的角色定位
一、教师作为课程的开发者
二、教师作为学生的学习顾问
三、教师作为学生的心理保健员
四、教师作为研究者与学习者
第二节语文教师的素养要求
一、知识素养
二、人格素养
三、技能素养
参考资料
附录
后记
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