摘要
一、绪论
(一)、研究背景
(二)、研究意义
(三)、研究方法和过程
二、本选题的相关概念及理论基础
(一)、本选题的相关概念
(二)、作文教学与校本活动课程结合的理论基础
三、文献综述
(一)、国内的研究
(二)国外研究
四、农村学校作文教学面临的问题
(一)、教师忽视学生的主体地位
(二)、教师忽视指导学生如何积累、选取素材
(三)、学生缺乏必要素材的积累
五、作文教学与校本活动课程结合的必要性
(一)、作文教学与校本活动课程结合是新课程改革的需要
(二)、作文教学与校本活动课程结合是学生发展的需要
(三)、作文教学与校本活动课程结合是教师发展的需要
六、农村学校作文教学与校本活动课程结合的途径
(一)、结合校本活动课程 有效培养学生的观察能力
(二)、结合校本活动课程 积累写作素材
(三)、结合校本活动课程 调动学生写作情感
(四)、结合校本活动课程 激发学生的写作灵感
(五)、结合校本活动课程 借助多元媒介展示习作
七、实践作文教学与校本活动课程相结合的效果评析
(一)、学生写作取得的成效
(二)、实践本选题中的困惑
结论
致谢
参考文献
附录
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