微课程在初中信息技术分层教学中的应用研究

摘要

随着全球经济的迅速发展，互联网技术的不断更新与进步，“微型”事物在各个行业中的地位和作用日益凸显，教育深受互联网的影响，不断进行改革和创新。今天的学生将是21世纪的主人，掌握信息技术基础知识和操作技能是他们应该具有的基本素质，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。为了提高信息技术课堂整体教学效率，满足学生学习需求的复杂多样，本研究探讨将“微课程”引入初中信息技术分层教学，意在跳出传统学校课堂教学模式，实现学生学习的分步与异步，缩小学生间信息技术能力悬殊的问题，提升教师信息技术教学水平。
　　本论文综合运用文献法、访谈法、调查法、案例分析法等其他相关的理论和方法，探究微课程在初中信息技术分层教学中的应用，试图设计出适用性较广的微课程分层教学模式和应用模式，为微课程在教学中开展研究，分层教学在学生群体中的应用，提供有益借鉴。
　　本研究主要完成了以下3项研究工作：
　　（1）阅读大量文献，分析总结了微课程与分层教学在国内外的相关研究成果、详细解读了在课堂教学中运用现状，归纳了本研究的理论基础；
　　（2）构建了适用于初中信息技术分层教学中微课程教学应用模式；
　　（3）以某中学七年级4个班级的学生为实验对象，根据设计的应用模式开展了为期近6周的教学实验，通过调查问卷、课堂反馈结果及阶段性测验论证了微课程应用于分层教学的有效性。

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3 研究方法

1.4 论文框架与研究内容

第二章 理论基础与研究综述

2.1 理论基础

2.2研究综述

第三章 初中信息技术分层教学中的微课程设计

3.1基于微课程的初中信息技术分层教学模式构建目标

3.2 基于微课程的初中信息技术分层教学设计原则

3.3基于微课程的初中信息技术分层教学模式设计

第四章 初中信息技术分层教学中的微课程实施

4.1微课程的实施原则

4.2微课程在初中信息技术分层教学的教学应用

4.3微课程分层教学效果分析

第五章 结论与展望

5.1研究结论

5.2研究不足与展望

致谢

参考文献

附表

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