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《博雅汉语》语气副词调查与分析

 

目录

摘要

0.1 选题缘由及选题意义

0.1.1 语气副词在第二语言中的习得难度

0.1.2 对外汉语教材调查的重要性

0.2 本文相关的研究综述

0.2.1 语气副词本体研究现状

0.2.2 《博雅汉语》研究现状

0.2.3 汉语教材中语气副词的研究现状

0.3 研究方法及研究对象

0.3.1 研究方法

0.3.2 研究对象

0.4 本文所用语气副词的调查范围

第一章 《博雅汉语》语气副词的选取情况

1.1 《博雅汉语》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》语气副词对比分析

1.2 《博雅汉语》与《音节和汉字词汇等级划分》语气副词对比分析

1.3 《博雅汉语》语气副词的选择情况

第二章 《博雅汉语》语气副词的分布

2.1 《博雅汉语》语气副词整体分布情况

2.2 《博雅汉语》语气副词在各等级的分布

2.2.1 《博雅汉语》语气副词在初级阶段的分布

2.2.2 《博雅汉语》语气副词在准中级、中级阶段的分布

2.2.3 《博雅汉语》语气副词在高级阶段中的分布情况

第三章 《博雅汉语》中语气副词的频率与复现

3.1 《博雅汉语》语气副词的出现频率

3.2 《博雅汉语》语气副词的复现情况

3.2.1 《博雅汉语》语气副词在本课中的复现

3.2.2 《博雅汉语》语气副词的复现状况

第四章 《博雅汉语》中语气副词语法项目的设置

4.1 《博雅汉语》语气副词语法项目的设置

4.1.1 《博雅汉语》语气副词在初级阶段的语法项目设置

4.1.2 《博雅汉语》语气副词在准中级阶段的语法项目设置

4.1.3 《博雅汉语》语气副词在中级阶段的语法项目设置

4.1.4 《博雅汉语》语气副词在高级阶段的语法项目设置

4.2 《博雅汉语》中语气副词语法项目情况分析

第五章 《博雅汉语》语气副词的编写建议

5.1.2 依照语气副词的难易度分等级教学

5.2 语气副词词频与复现的建议

5.2.1 增加教材中语气副词的出现频率

5.2.2 科学设置语气副词的复现间隔

5.3 语气副词知识点设置的编写建议

5.3.1 增加语气副词作为知识点的数量,突出其语用和搭配

5.3.2 完善课后习题的数量与类型

第六章 结语

参考文献

致谢

声明

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摘要

语气副词是现代汉语副词中极为重要的一个词类,在日常生活中使用频率高、语用功能强,是汉语系统中非常重要的一部分。但是语气副词词义空灵、用法复杂,留学生在学习和使用中,经常会出现各种问题,导致大量偏误的产生,因此语气副词的教学一直是第二语言教学实践中的重点与难点。教材是教学者和学习者最重要的工具和依据。现行教材中对语气副词的选择和编排,是影响语气副词教学效果的重要因素之一。因此,本文从对外汉语教材《博雅汉语》入手,以张谊生《现代汉语副词研究》中的副词分类为基础,对比《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《汉语国际教育用音节和汉字词汇等级划分》中出现的语气副词,量化评价《博雅汉语》中语气副词的编写情况。然后在调查与分析的基础上,针对本套教材提出一些相应的改进建议。 全文主要分为六个部分。主体部分主要是从语气副词的选择、分布、频率与复现、语法项目四个方面,来对《博雅汉语》语气副词的编排与设置进行调查分析,用数据对教材中的语气副词进行量化分析,力求为《搏雅汉语》的再版教材以及对外汉语教材的编写提供相关的参考与借鉴。最后在针对教材中存在的问题提出相应的编写建议,完善《博雅汉语》中语气副词的设置与编排。

著录项

  • 作者

    王巍巍;

  • 作者单位

    上海师范大学;

  • 授予单位 上海师范大学;
  • 学科 汉语国际教育
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 吴颖;
  • 年度 2016
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类
  • 关键词

    博雅汉语,语气副词,教材编写;

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