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目录
第一章 绪论
一 研究原因和意义
二 研究对象和目的
三 核心概念界定
四 研究方法
五 宁鸿彬三个课堂阅读教学课例的研究综述
六 宁鸿彬三个课例基本教学流程概说
第二章 宁鸿彬语文课堂阅读教学课例的特色研究
一 教学内容具有持续生长性
二 教学方法具有时序针对性
第三章 宁鸿彬语文课堂阅读教学课例的比较研究
一 宁鸿彬、杨邦俊《中国石拱桥》教学课例的比较
二 宁鸿彬、唐欢《皇帝的新装》教学课例的比较
第四章 宁鸿彬语文课堂阅读教学特色产生的来源
一 六次教改历程是实践来源
二 教改思想来源具有支撑性作用
第五章 研究宁鸿彬语文课堂阅读教学课例的启示
一 对提高课堂教学效率的启示
二 宁鸿彬语文课堂阅读教学的不足
结语
参考文献
致谢
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