第1章 绪论
1.1 研究目的与意义
1.2 研究综述
国内研究状况
国外研究状况
研究方法
主要内容
创新之处
第2章 澳大利亚中学历史教育的概况
2.1 澳大利亚历史课程的设置
2.2 新南威尔士州历史课程标准(11、12年级)①
2.2.1 第六学段古代历史课程的理念及具体目标
2.2.2 第六学段古代历史课程结构
2.2.3 第六学段古代历史课程与其他课程的连续性
2.2.4 第六学段古代历史课程目标与结果
第3章 《古代历史》教科书的结构与内容体系及案例分析
3.1 《古代历史》教科书的结构形式①
3.2 《古代历史》教科书的内容体系①
3.3 《古代历史》教科书的主要内容分析——以第九章《公元前371年留克特拉战役之前的斯巴达社会》为例
第4章 《古代历史》教科书的特点
4.1 主题内容综合化,拓展历史学习视野
4.2 使用多种史料,培养学生的历史探究能力
4.3 课程资源形式多样,充分利用网络资源
第5章 《古代历史》教科书的启示
5.1 重视学生国际意识的培养
5.2 重视学生历史探究能力的培养
5.3 重视网络教学资源的开发
结语
参考文献
致谢