人教版与统编版初中历史教科书课文辅助系统的比较研究

摘要

根据中央要求，教育部从2012年起，开始统一组织新编义务教育阶段的道德与法治、语文、历史教科书。新一轮课程改革在我国如火如荼的进行着，初中历史学科作为新课改的一部分，初中历史教科书的改革也引起广泛重视，依据《义务教育历史课程标准(2011年版)》编写的统编版初中历史教科书也于2016年秋季问世，统编版初中历史教科书一经出版，就引起了中学历史界的热议。 本文以2001年人教版初中历史教科书和2016年统编版初中历史教科书的辅助系统为研究对象。在已有研究的基础上，理清初中历史教科书辅助系统的内涵、分类以及作用，辅助系统是对课文系统的进一步的补充说明，通过设置形式各异的栏目，丰富了教学内容，激发了学生学习课文系统的兴趣。本文根据课文辅助系统各子系统的不同功能和呈现位置的不同，把课文辅助系统分为课前导入系统、课内阐释系统和课后巩固系统，通过分析两个版本的课前导入系统、课内阐释系统和课后巩固系统的特点，总结出这两个版本各自在辅助系统上的特色以及2016年统编版初中历史教科书的辅助系统对2001年人教版初中历史教科书辅助系统的继承与发展。

目录

摘要

第1章绪论

1．1选题缘由

1．2研究综述

1．2．1关于历史教科书的研究

1．2．2关于历史教科书辅助系统

1．3研究方法

1．4研究内容

1．5创新之处

第2章历史教科书辅助系统的内涵、分类及作用

2．1教科书辅助系统的内涵

2．2历史教科书辅助系统的分类

2．3课文辅助系统的作用

2．4课文辅助系统下设的各子系统的作用

2．4．1课前导入系统

2．4．2课内阐述系统

2．4．3课后巩固系统

第3章人教版与统编版课前导入系统的比较研究

3．1人教版课前导入系统

3．2统编版课前导入系统

3．3两个版本课前导入系统比较的结论与建议

第4章人教版与统编版课内阐述系统的比较研究

4．1人教版课内阐述系统

4．2统编版的课内阐述系统

4．3两个版本课内阐述系统比较的结论与建议

第5章人教版与统编版课后巩固系统的比较研究

5．1人教版的课后巩固系统

5．2统编版的课后巩固系统

5．3两个版本课后巩固系统比较的结论与建议

结语

参考文献

致谢

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