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摘要
第一部分引言
第二部分问题提出
第三部分研究设计
第四部分研究结果
第五部分讨论
第六部分启示与反思
第七部分结论
附录
参考文献
后记
戚炜颖;
华东师范大学;
儿童心理健康; 心理健康观; 发展心理学; 教育心理学; 儿童教育; 心理健康教育; 家长角色;
机译:小学教师关于难民家长与教师关系及其子女教育的观点
机译:在儿童医院实施全球儿童心理健康观察员计划:经验教训
机译:宫腔内饮酒和吸烟与儿童智商的关系:父母与子女的雅芳纵向研究中父母与子女的比较发现
机译:家长父母子女的节能意识/知识/行为研究:第1部分新调查住房节能意识/知识/行为和能耗
机译:家长伙伴关系:一项描述性研究,揭示了基督教学校中实践的家长伙伴关系策略
机译:家长管理培训与机构工作人员的关系以及儿童心理健康:城市养父母的观点
机译:家长管理培训,与机构员工的关系,以及儿童心理健康:城市养育父母的观点
机译:教育父母成为子女的主要性教育者。第3卷。家长课程指南
机译:利用儿童心理,家庭心理和儿童心理的关联关系,记录存储有执行力的程序和存储在相同执行力的程序中的计算机的儿童情绪管理方法
机译:利用儿童心理,父母风格和教师情绪的关系管理儿童情绪智力的方法
机译:在保持父母/子女关系的同时切换PAN
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