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硕士学位论文答辩委员会成员名单
绪论
一、选题缘起
二、关于师生关系的国内外研究现状分析
1.国外研究现状分析
2.国内研究现状分析
三、本论文的特色与创新之处
四、本论文主要研究方法
第一章 良好的师生关系的内涵、主要特征与构建意义
一、良好的师生关系的内涵
1.师生关系的内涵
2.良好的师生关系的内涵
二、良好的师生关系的主要特征
1.尊师爱生,和谐融洽
2.民主平等,合作对话
3.纯洁良善,共生相长
4.教师主导,学生中心
5.动态发展,深远持久
三、良好的师生关系的构建意义
1.维护师生合法权益,促进师生共同成长
2.推动学校管理体制、评价机制和思想政治课教育教学模式的转型
3.推进素质教育和德育的全面深入实施
第二章 当前高中思想政治课师生关系存在的主要问题分析
一、当前高中思想政治课师生关系存在的主要问题
1.师生角色定位不清
2.教师的地位和作用受到弱化和轻视
3.师生关系趋向疏淡和功利化,对立冲突时有发生
4.师生关系遭到一些误解
二、高中思想政治课师生关系问题存在的原因分析
1.教师素养是影响师生关系的关键因素
2.学生自身问题是影响师生关系健康发展的重要因素
3.社会、家庭等因素的影响
4.应试教育对师生关系的影响
5.高中思想政治课本身存在一些不合理的因素
第三章 梅建高中思想政治课良好师生关系应遵循的基本原则
一、坚持从实际出发的原则
二、坚持民主、平等与和谐的原则
1.民主是有条件、有范围的
2.师生平等不是绝对的,是相对于一定的条件而言的
3.和谐是种良好的状态和理想的结果,也是处理师生关系的重要原则
三、遵循规律和法制的原则
1.教师要遵循教育规律
2.遵循规律,讲求科学,还需遵守法制
四、坚持以人为本的原则
第四章 构建高中思想政治课良好师生关系的主要途径
一、讲求方法与艺术
1.教师应懂得爱的艺术,培养师生之间良好的情感
2.教师要注重沟通的艺术,懂得幽默,学会倾听
3.教师要掌握期望的艺术,学会欣赏学生,同时也要懂得批评的艺术
4.教师要学会与学生保持合适的距离
二、注重专业化发展,不断提高职业素养
1.教师要提高自己的专业化水平,需积极做一名道德表率者
2.教师要提高专业化水平,要努力做一名思想者
3.教师要做到“术业有专攻”,需要努力做一名研究者
4.要提高专业化水平,教师要使自己成为一名积极的改革实践者
三、积极营建改善思想政治课师生关系的良好环境
1.大力推进教育体制改革
2.加强校园文化建设,建设有序、民主、健康的校园文化
3.家庭与社区要营建尊师重教的良好氛围
四、加强思想政治课程建设,健全激励机制
1.继续实行思想政治课课程改革,加强课程建设
2.建立和健全面对思想政治课教师的激励机制
结语
附录
注释
参考文献
后记