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引言
文献综述
一、例证教学相关概念的界定
(一)例证法和例证教学的涵义
(二)例证教学与案例教学区别和联系
(三)例证教学和实证教学区别和联系
二、例证在中学思想政治课教学中的效用
(一)提高思想政治课教学内容的生动效果
(二)强化思想政治课教学内容的时代色彩
(三)增强思想政治课教学内容的本土特点
(四)引发学生学习思想政治课的兴趣爱好
(五)培养学生良好的政治思想品质和高尚情操
三、中学思想政治课例证教学低效的表现及原因
(一)中学思想政治课例证教学低效的表现
1.事例知识错误
2.事例陈旧僵化
3.事例繁琐冗长
4.事例时空倒置
5.事例不够典型
(二)中学思想政治课例证教学低效的原因
1.教师缺乏例证教学导向的教学理念
2.教师缺乏生动的讲故事能力
3.教师缺乏把握身边的鲜活实例
4.教师缺乏把握教材内容和具体事例内在联系
5.教师缺乏不同事例之间的辨析能力
四、增强中学思想政治课例证教学效果的对策
(一)培育教师例证教学的科学理念
(二)选择经典的教学事例
(三)开发合适的例证教学的形式
(四)引导学生共同收集教学事例
(五)置入互动、创意链接教学技巧
(六)参与多种例证教学教研活动
结束语
注释
参考文献
致谢