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硕士学位论文答辩委员会成员名单
1.问题的提出
1.1 目前初中生学习英语存在的问题
1.2 本文研究的目的和框架
1.2.1 本文研究的目的
1.2.2 内容框架
2.理论基础
2.1 语法翻译教学法的发展背景
2.2 交际法的发展背景
2.3 初中生学习英语的心理学基础及教学策略
3.语法翻译教学法与交际法的比较分析与思考
3.1 语法翻译教学法的特点
3.1.1 语法翻译教学法的优越性
3.1.2 语法翻译教学法的局限性
3.2 交际法的特点
3.2.1 交际法的优越性
3.2.2 交际法的局限性
3.3 语法翻译教学法与交际法的比较分析与思考
3.4 语法翻译教学法和交际法在新课标背景下实施的原则和意义
4.在初中英语教学中综合运用语法翻译教学法和交际法
4.1 综合运用翻译法和交际法进行英语词汇教学
4.1.1 词汇教学的重要性
4.1.2 目前初中英语词汇教学中所存在的问题
4.1.3 词汇教学的几种新策略
4.2 综合运用翻译法和交际法进行英语阅读教学
4.2.1 阅读教学的重要性
4.2.2 目前初中英语阅读教学中存在的问题
4.2.3 提高初中英语阅读教学有效性的新策略
4.3 综合运用翻译法和交际法进行英语写作教学
4.3.1 写作教学的重要性
4.3.2 目前初中英语写作教学中常见的问题
4.3.3 提高初中英语写作教学有效性的新策略
4.4 综合运用语法翻译教学法和交际法的教学实效
5.结论
附录1
附录2
附录3
附录4
参考文献
后记