中国成人法语学习者口语表达和书面语表达研究

摘要

本文探讨了中国成年法语学习者在口语表达和书面语表达方面的差异。为此，作者在上海一所大学的法语系的一年级学生中进行试验，并从试验中收集到的学习者的错误出发，进行分析和归类，同时结合问卷调查和个人访谈的结果，从而得出以下结论；这些学习者在试验进行的时候，其法语书面语表达和口语表达两方面的发展并不同步，而且明显呈现出“写”优于“说”的趋势。就这一现象，本文试图从心理学，语言学，教育学和社会文化的角度找出导致这种“说”“写”发展不平衡的原因。最后，针对这些因素，作者对当今中国法语实际教学进行反思，并提出一些改进的方向。

目录

文摘

英文文摘

REMERCIEMENT

Introduction

Première Partie: Expérience et Méthodologie

1.1 Méthodologie

1.2 Conception de l'expérience

1.3 Justification de la méthode d'analyse

Deuxième Partie: Analyse des erreurs

2.1 Généralités

2.2 Typologie des erreurs

2.3 Les erreurs à l'oral / àl'écrit

Troisième Partie: Tentatives d'explications des erreurs

3.1 Facteurs psychologiques

3.2 Facteurs linguistiques

3.3 Facteurs pédagogiques

3.4 Facteurs socioculturels

Quatrième Partie: Pour une didactique plus adaptée à la situation chinoise

4.1 Une méthodologie audio-visuelle pour l'《input optimal》

4.2 Une approche communicative au-delà de l'enseignement de connaissances linguistiques

4.3 D'《enseigner》 vers 《apprendre-acquérir》: Laisser la parole aux élèves !

4.4 Un enseignement à caractéristiques du fran(c)ais

EN GUISE DE CONCLUSION

注释

BIBLIOGRAPHIE

Annexe