审美教育与大学生情感发展的关系研究

摘要

现代社会，随着经济的不断发展，物质生活水平极大提高，但人们的幸福感却越发降低。作为祖国未来事业接班人的大学生们，经过十多年的应试教育，原以为在大学可以获得一个比较自由、宽松的学习环境，但实际上，专业考试、英语过级、研究生考试，以及严峻的就业形势等等紧绷着每一个大学生的脑神经。而由于教育的误区，学生的情感发展远远滞后于认知能力的发展，纯智力、知识的教育大大加强，情感教育往往被忽视。
　　本文从审美教育与大学生情感发展的关系作为研究方向，主要以马克思主义关于人的全面发展和蔡元培的美育思想作为理论基础，试图阐述在大学生情感发展中，审美教育的必要性。旨在强调大学生应从多方面提倡美育，陶冶情操，净化心灵，努力塑造大学生健全的人格和全面发展。而不是使应试教育培养起来的大学生，仅仅只在智力上有其相对发达的一面，而情感认知下滑，人性情趣萎顿。以美辅德，以美益智，以美促劳，以美健体，对大学生健康积极的情感发展有着重要的价值。

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究现状

1.3 研究目的和意义

1.4 研究方法

第二章 大学生审美教育的现实性

2.1 审美教育的内涵

2.2 审美教育的现状

第三章 大学生情感发展对审美教育的吁求

3.1 大学生审美教育的特殊性

3.2 大学生审美教育的任务

第四章 审美教育的实施途径

4.1 审美化教育

4.2 纯粹的审美教育

4.3 审美自我修养

第五章 审美教育在大学生情感发展中的重要作用

5.1 提高德育、智育、体育

5.2 陶养人的感情

5.3 促进心理健康

致谢

参考文献