泰国少儿汉语教材《中文朋友2》存在的问题和解决策略

摘要

对外汉语教材作为汉语教学的重要组成部分之一，不仅能影响汉语教师的教学实践安排，而且对学习者的学习效果影响深远。在少儿对外汉语教学中，教材的作用尤为重要！少儿汉语教材决定着汉语教师的课堂教学安排，对学生的课堂学习过程及学习效果存在显著影响，特别是会影响少儿对汉语学习的积极性。教学的成功与否与教材的关系密不可分。 本文以汉语教学实践过程中所用的泰国少儿汉语教材《中文朋友2》为研究对象，以语言学、教育学、心理学等相关学科知识为研究的理论基础，结合教学实际案例，分析了《中文朋友2》的特点与存在的问题，总结了其在编写和使用方面的优点与不足。将《中文朋友2》与国内具有代表性的少儿汉语教材《汉语乐园》（泰文版）进行对比，从教材编写的科学性、实用性、趣味性、系统性和针对性等方面出发，对两本教材进行了对比分析，根据对比结果，从少儿教材的编写、教师对教材的使用、教学的辅助设备及中国文化体验等四方面对《中文朋友2》的编写和使用提出相关建议。

目录

声明

第一章 绪 论

1.1 选题的背景及意义

1.2 研究对象

1.3 研究方法

1.4 相关研究综述

1.5 论文创新点

第二章 少儿对外汉语的相关理论基础

2.1 少儿对外汉语教学中的教学要素

2.2第二语言习得中少儿的心理特点

2.3少儿对外汉语教材中的编写原则

第三章 《中文朋友2》的教材分析和教学案例展示

3.1 少儿汉语教材《中文朋友2》简介

3.2 教材中的优点及案例展示

3.3教材中的不足及案例展示

第四章 泰国和中国少儿汉语教材的比较及分析

4.1《中文朋友2》与《汉语乐园1A、2B》的选择依据

4.2《中文朋友2》和《汉语乐园1A、2B》的编写目的对比

4.3《中文朋友2》与《汉语乐园1A、2B》的编写原则对比

4.4《中文朋友2》与《汉语乐园1A、2B》的内容对比

4.5《中文朋友2》与《汉语乐园1A、2B》的对比总结

第五章 针对《中文朋友2》存在问题的解决策略

5.1 从教材编写角度提出的解决策略

5.2 从教材使用角度提出的解决策略

5.3 从教材辅助角度提出的解决策略

5.4 从文化渗透角度提出的解决策略

第六章 结 语

致谢

参考文献

攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果