合作学习视角下的高职英语文化教学研究

摘要

语言是文化的一部分，也是文化的载体。学习一种外国语言不仅是一个学习语言的过程，而且是学习一种文化的过程。英语作为一种重要的国际语言，无疑对高职高专学生的发展具有重要作用。英语文化教育的重要性在于，英语学习者如果没有一定的英语文化知识就不可能具有较好的英语交际能力。
　　在传统的英语教学中，教师更多的关注单词、句子和语法，而文化因素常常被忽略。结果是许多学生虽然具有很大的词汇量并且可以正确使用语法的遣词造句，但是实际英语交际能力却有限。随着外语教学的发展，英语文化的重要性已经得到广泛认同。
　　本文通过对高职英语文化教学现状的调查，探讨了当前英语教育中存在的一些问题。通过进行教学实验，展示了以合作学习方式进行文化教学的可行性。实验证明，合作学习优于传统教学。合作学习能够激发学生的学习兴趣，学习由被动变为主动。由于创造了一个较为真实的交际环境，合作学习增强了学生之间的交流，提高了学生的交际能力。因为学生之间的相互作用，合作学习还可以促进全体学生的平衡发展。同时，指出合作学习也有自身的局限性。
　　对在高职院校中应用合作学习方式进行文化教学提出了一些建议。例如把教学方式由以教师为中心，以灌输知识为重点转变为以学生为中心，以合作和体验为重点。通过各种小组活动发挥学生的中心作用，发挥每个学生的长处。此外，在培养学生的责任意识、合作意识，以及合作技能方面，教师的引导作用不可或缺。教师首先要提高自己的英语文化水平，对合作学习有一个深刻的理解，从而可以对合作学习进行总体设计。

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Acknowledgements

英文摘要

中文摘要

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Chapter Ⅰ Introduction

1.1 Background of the study

1.2 Significance of the study

1.3 Purpose and research question

1.4 Thesis structure

ChapterⅡLiterature Review

2.1 The relationship between language and culture

2.2 The Content of Culture teaching

2.3 Researches of culture teaching at home and abroad

2.4 Researches English of cooperative learning at home and abroad

ChapterⅢResearch Design and Methodology

3.1 A pilot study

3.2 The main study

ChapterⅣResults and Discussion

4.1 Comparison between the experimental class and the control class

4.2 The advantages of cooperative learning

4.3 The limitations of cooperative learning

Chapter Ⅴ Conclusion

5.1 Major Findings

5.2 Pedagogical implication

5.3 Limitations

参考文献

AppendixⅠ

AppendixⅡ

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