工具性与人文性统一视角下的高职英语中西文化双向传输教学研究

摘要

当前高职英语教学存在着目标语文化单向交流、中国文化教学薄弱的情况。本文尝试从工具性与人文性统一的视角审视中西文化双向传输教学,提出当前需要开发教学资源,完善双向文化教学内容;改善教学方法,注重双向文化思辨教学;强化体验与实践,促进教学产出效果等三个方面提升中西文化双向传输教学的成效。