高中语文课堂阅读教学内容的选择

摘要

语文阅读教学是语文教学的核心。如何在新课程标准的指导下进行高中语文阅读教学,一直是一个困扰高中语文教师的难点问题。提升阅读教学水平,关键是阅读教学内容的选择,由于种种原因,一直忽视了对语文阅读教学内容的研究,将选择阅读教学内容的任务完全推给了教师,奋斗在教学一线的教师由于缺乏理论的指导,虽然在教学内容选择方面做了一些有益的探索,但现状却不容乐观。本文正是在这种情况下研究高中语文课堂阅读教学内容的选择,以期对高中语文教师有一定的借鉴作用。
　　论文正文分为七部分:
　　引言部分:介绍高中语文课堂阅读教学内容选择现状及存在的原因,分析高中语文课堂阅读教学内容选择的必要性,界定相关概念并介绍研究方法。
　　第一章:高中语文课堂阅读教学内容归类。主要分为知识内容、能力内容及其他内容如智力开发内容、积累社会文化内容、陶冶情意人格内容等。
　　第二章:高中语文课堂阅读教学内容选择的标准与理论依据。主要包括目标要求、语文学科特点、学生身心发展特点三个方面。
　　第三章:高中语文课堂阅读教学内容选择的具体方法。主要从课文的选择、课文的定位、课文的教学内容三个方面展开论述。
　　第四章:高中语文课堂阅读教学内容选择应注意的问题。主要有教师精读课文的选择应以必修教材为本、教师在定位课文时应多方面考虑、单篇课文的教学内容要重点突出并兼顾其他三个方面。
　　第五章:教学设计展示。展示了泛语文阅读教学内容选择与新语文阅读教学内容选择之《我与地坛》(节选)的教学设计,给语文教师以更直观的感受。
　　结语部分:总结本文的主要研究成果,并指出研究的局限性,期待语文教育工作者的后续研究。

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引言

第一章 高中语文课堂阅读教学内容归类

第一节 语文知识内容

第二节 语文能力内容

第三节 其他内容

第二章 高中语文课堂阅读教学内容选择的标准与理论依据

第一节 语文课程目标要求

第二节 语文学科特点

第三节 学生身心发展特点

第三章 高中语文课堂阅读教学内容选择的具体方法

第一节 课文的选择

第二节 课文的定位

第三节 课文的教学内容

第四章 高中语文课堂阅读教学内容选择应注意的问题

第一节 教师精读课文的选择应以必修教材为本

第二节 教师在定位课文时应多方面考虑

第三节 单篇课文的教学内容要重点突出并兼顾其他

第五章 教学设计展示

结语

参考文献

附录

致谢

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