高中地理课外实践活动教学研究

摘要

《地理教育国际宪章》和《普通高中地理课程标准》中都明确提出培养学生实践探索能力，拓展提高学生的综合素质，提升学生的科学素养，帮助学生更有利的适应社会。高中地理教学主要是地理环境与人类活动之间关系的教学活动，高中地理课程知识衔接了九年义务教育阶段的地理课程知识，但是初中的教学方法已经不适用于高中教学，高中教学需要更灵活多样的学习方式。
　　高中地理课外实践活动教学方式在地理教学中有很重要的作用。高中地理课外实践活动的研究希望从现实出发，让人们了解传统的课堂教学并不能满足学生的学习需求，这需要从多方面努力，推进课外实践活动教学的实施。
　　本文的正文主要包括了四部分的内容：一，通过文献研究总结出高中地理课外实践活动教学研究的研究背景，研究意义，并介绍了本文章的探究过程。二，总结国内外关于实践活动理论的研究现状，总结分析了地理课外实践活动的相关概念以及理论基础。三，通过问卷调查，访谈法等统计获得山东省高中地理课外实践活动教学实施的现状，总结出地理课外实践活动教学实施存在的问题，并结合素质教育与传统应试教育的区别，对目前教育环境进行了分析，提出了实施课外实践活动教学的建议。四，通过对国际地理宪章以及高中地理课程标准内教学目标的分析,将中图版、鲁教版和人教版必修教材里的课题研究进行了总结，对已成功实施的课外实践活动教学案例进行分析，同时设计了可行性的课外实践活动教学方案，为以后的实践活动实施提供参考。

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绪论

第一节 研究背景

第二节 选题的目的和意义

第三节 研究过程及方法

第一章 高中地理课外实践教学的理论探讨

第一节 国内外研究综述

第二节 高中地理课外实践教学的理论基础

第三节 地理课外实践活动教学的含义及分类

第二章 高中地理课外实践活动教学的现状调查及分析

第一节 调查问卷的设计和编制

第二节 调查结果的统计分析

第三节 高中地理课外实践活动教学实施问题分析

第四节 高中地理课外实践活动教学环境分析

第三章 高中地理课外实践活动案例

第一节 高中地理课程目标

第二节 三种版本教材实践活动内容的比较

第三节 高中地理课外实践活动教学案例

结语

参考文献

附录

附录一 调查问卷（教师卷）

附录二 调查问卷（学生卷）

致谢

攻读学位期间发表的学术论文