声明
绪论
第一章 高中语文诗歌教学中的文本解读现状之分析
第一节 当前高中诗歌教学中遇到的主要问题
(一)对诗歌文本解读的忽视
(二)诗歌教学理论相对滞后
(三)狭隘的诗歌教学观
第二节 高中诗歌教学中文本解读存在的问题
(一) 诗歌文本解读浅层化
(二) 诗歌文本解读应试化
(三)诗歌文本解读程式化
第二章 文本细读对高中语文诗歌教学的价值和意义
第一节 国内课程语境下的文本细读理论概述
第二节 诗歌教学中文本细读的价值和意义
(一)有利于学生提升审美素养
(二)有利于锻炼学生鉴赏能力
(三)有利于培养学生主体意识
第三章 高中语文诗歌教学中的文本细读实践及策略
第一节 课堂诗歌文本细读的三个层面
(一)语言细读层面
(二)意境细读层面
(三)情感细读层面
第二节 诗歌文本细读教学的四个策略
(一)诵读吟咏策略
(二)空白联想策略
(三)比较分析策略
(四)还原矛盾策略
结语
参考文献
致谢