声明
前言
第一节 选题缘由与研究意义
第二节 文献综述
第三节 研究范围与研究内容
第四节 研究方法
第一章 地方综合性大学教师教育人才培养机制的理论阐释
第一节 地方综合性大学教师教育人才培养机制相关概念界定
第二节 地方综合性大学教师教育人才培养的特征阐释
第二章 地方综合性大学教师教育人才培养机制的现状调查
第一节 研究方案设计
第二节 地方综合性大学教师教育人才培养现状的问卷调查
第三节 地方综合性大学教师教育人才培养现状的访谈调查
第三章 地方综合性大学教师教育人才培养的问题分析
第一节 各学院培养目标定位同质化,特色不鲜明
第二节 教师教育专业课程内容陈旧,重理论轻实践
第三节 教学方法单一,教学实践缺乏督导
第四节 “双师型”教师队伍建设不足
第五节 培养评价功能单一,考核方式不灵活
第四章 优化地方综合性大学教师教育人才培养机制的对策与建议
第一节 深入挖掘各学院特色,培养多样化教师教育人才
第二节 优化教育专业理论和实践课程结构,及时更新教学内容
第三节 多元教学,加强教学实践督导,构建“全实践”教学体系
第四节 重视师资队伍,加强“双师型”教师团队建设
第五节 重视教师教育人才个性发展,打造多元化评价体系
结语
参考文献
附 录1
附 录2
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文