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目录
1绪论
1.1研究的缘起
1.2研究的意义
1.3研究思路和方法
1.4相关概念的厘定
1.5文献综述
2新课程改革对传统教学的伦理反思
2.1教学目的要注重学生全面发展和个性发展相统一
2.2教学评价要坚持多样性和灵活性相统一
2.3教学方法要主张科学性和道德性相统一
2.4教学关系要做到公平和民主相统一
3新课程改革视角下教学伦理缺失的表现
3.1教师的教学总体现状
3.2教学伦理缺失的表现
4新课程改革视角下教学伦理缺失的原因
4.1社会层面:功利主义至上,应试教育观念残存
4.2学校层面
4.3教师层面
5构建教学伦理的建议和对策
5.1建立长效机制切实减少应试教育负面影响
5.2构建和谐的校园伦理环境
5.3改革教师评价制度,创新教师培训模式
5.4教师要改变传统教学观念提升教学伦理素养
结语
致谢
参考文献