家长式领导对团队创造力的影响研究

摘要

随着科学技术的不断深入发展，知识化和创新化在全球经济、社会等各个领域的不断渗透，企业面临的竞争日趋白日化和惨烈化，企业要想赢得长青基业必须依靠持续的创新，团队由于表现出目标一致性高、凝聚力强、管理灵活、成员能力互补等优势，成为当今创造性活动较常采用的工作模式，受到企业的青睐，成为企业关注的焦点。同时，学术研究者们在创造力的理论和实证研究等方面积累了大量的学术成果之后，又不再满足于对创造力孤立的个体视角的解释。因此，在这样的时代和专业背景下，团队创造力研究已成为学术研究的一个新方向、新热点，研究者开始关注团队的创造活动过程以及影响团队创造力的影响因素。
　　 相关研究表明，领导方式是影响团队创造力的一个重要因素，不同的领导方式会对团队创造力产生不同的影响。本研究正是在这样的研究背景下，探讨家长式领导行为对团队创造力的影响，回答家长式领导对团队创造力有什么影响，以及它们之间是什么关系的问题。
　　 本文通过发放调查问卷，得到统计数据，并对收集到的数据进行实证研究，研究结果显示，家长式领导的各个维度对团队创造力都有显著地影响，其中，威权领导对团队创造力有消极的影响，仁慈领导对团队创造力有积极的影响，德行领导对团队创造力有积极的影响。
　　 家长式领导通过领导-成员交换影响团队创造力，具体表现为:威权领导通过形成低质量的领导-成员交换关系对团队创造力有消极的影响;仁慈领导通过形成高质量的领导-成员交换交换关系对团队创造力有积极的影响;德行领导通过形成高质量的领导-成员交换交换关系对团队创造力有积极的影响。
　　 团队情绪在领导-成员交换与团队创造力之间起调节作用。具体表现为:当团队情绪为积极情绪时会对低质量的领导-成员交换关系对团队创造力的消极影响有所改善。当团队情绪为消极情绪时会对高质量的领导-成员交换关系对团队创造力的积极影响有所影响。

目录

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 研究内容和方法

1．4 本文研究框架及创新点

1．4．1 研究思路框架

1．4．2 本文创新点

第二章 相关文献综述

2．1 团队创造力文献综述

2．1．1 团队创造力的概念

2．1．2 团队创造力的影响因素

2．1．3 团队创造力的测量

2．2 家长式领导文献综述

2．2．1 家长式领导理论的发展

2．2．2 家长式领导的内涵和文化根基

2．2．3 家长式领导的实证研究

2．3 领导-成员交换文献综述

2．3．1 领导-成员交换的概念

2．3．2 领导-成员交换的前因和结果变量

2．3．3 领导-成员交换的测量和结构

2．4 团队情绪文献综述

第三章 理论模型构建与假设提出

3．1 家长式领导与团队创造力

3．1．1 威权领导与团队创造力

3．1．2 仁慈领导与团队创造力

3．1．3 德行领导与团队创造力

3．2 领导-成员交换的中介作用

3．2．1 家长式领导与领导-成员交换

3．2．2 领导-成员交换与团队创造力

3．3 团队情绪的调节作用

第四章 实证分析

4．1 问卷设计与数据收集

4．1．1 问卷设计

4．1．2 数据收集

4．2 分析工具与研究方法

4．3 实证分析

4．3．1 描述性统计分析

4．3．2 信度分析

4．3．3 组内同质性检验

4．3．4 主要变量间的相关性分析

4．3．5 家长式领导对团队创造力的作用

4．3．6 领导-成员交换的中介效应分析

4．3．7 团队情绪的调节效应分析

第五章 研究结论及展望

5．1 研究的主要结论

5．2 对管理实践的启迪

5．3 研究的不足与展望

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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