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第一部分文献综述与问题提出
1幼儿同伴冲突的界定
1.1冲突
1.2幼儿同伴冲突
2幼儿同伴冲突解决策略及其分类与发展趋势
2.1幼儿同伴冲突解决策略及其分类研究
2.2幼儿同伴冲突解决策略的发展趋势
3幼儿同伴冲突解决策略的相关因素研究
3.1同伴冲突问题的类型
3.2冲突双方的性别因素
3.3冲突双方的亲密程度
3.4幼儿不同的社交地位
3.5父母教养方式
4相关研究的不足与问题提出
4.1国内关于幼儿同伴冲突解决策略的研究较为缺乏
4.2同伴冲突解决策略的研究在内容上相对狭窄
4.3父母教养方式与幼儿同伴冲突问题解决策略关系的探讨相对笼统
5研究意义
第二部分实证研究
研究一幼儿同伴冲突解决策略的发展特点研究
1研究目的与研究假设
2研究方法
3结果
4讨论
研究二父母教养方式与幼儿同伴冲突解决策略的关系
1研究目的与研究假设
2研究方法
3结果
4讨论
第三部分教育建议
1对家庭教育的建议
1.1改变观念,正确看待幼儿同伴冲突的教育价值
1.2改善教养方式,注重发挥家庭环境潜移默化的作用
1.3提供与同伴交往的机会,让幼儿自己面对冲突
1.4提高幼儿的认知能力,给予必要的冲突问题解决技能指导
2如何处理幼儿之间的冲突问题——对教师的建议
2.1关爱幼儿,创建和谐的师幼关系
2.2创设适宜的交往环境,培养幼儿的交往能力
2.3进行社会技能训练,提高幼儿解决人际问题的能力
2.4与家长合作,更好实现家园共育
第四部分研究结论
附录
参考文献
致谢
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