文摘
英文文摘
声明
第一章导论
一、选题的背景和意义
(一)选题的背景
(二)选题的意义
二、文献综述
三、研究的方法及创新点
第二章初中生自主管理的概述
一、概念的基本界定
(一)初中生
(二)班级管理
(三)自主管理
(四)初中生自主管理
二、初中生班级管理的现状分析
(一)初中生现状
(二)初中班主任工作现状
三、初中生自主管理的作用
(一)促进学生自我发展
(二)促进学生的社会化
(三)优化班级管理效果
(四)培养未来社会公民
第三章初中生自主管理的理论基础
一、主体性理论
(一)人在现实活动中具有主体能动性
(二)主体性是人的本质属性
(三)主体性教育是时代的召唤
二、马斯洛需要层次理论
(一)马斯洛需要层次理论的概述
(二)关于“需要理论”的基本命题
(三)马斯洛需要层次理论的运用
三、目标管理理论
(一)目标管理的定义
(二)目标管理的特点
(三)目标管理的运用
第四章初中生自主管理的实践探索
一、初中生自主管理的方案设计
二、初中生自主管理的具体实施
(一)班主任导管阶段
(二)师生共管阶段
(三)学生自管阶段
三、实施初中生自主管理的成效
(一)学生方面
(二)班主任方面
第五章初中生自主管理存在的问题及建议
一、初中生自主管理实施中的困惑
(一)全员性自主管理实现问题
(二)班干部工作能力问题
(三)家长、学生的配合问题
二、实施初中生自主管理的建议
(一)社会转变观念
(二)学校创设条件
(三)班主任提升教育理念
(四)学生强化独立自主意识
结语
注释
参考文献
在校期间发表的论文
致谢
