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英文摘要
引言
一、问题的提出
二、国内外研究现状
三、研究思路和方法
四、研究目的和意义
第一部分 后现代课程观概述
一、相关概念阐释
二、几种典型的后现代课程理论
三、后现代课程观的基本特征
第二部分 基于后现代课程理念的新课程改革分析
一、后现代课程观的基本理念
二、后现代课程观对我国新课程改革的积极影响
三、后现代课程观背景下我国新课改中的不良倾向分析
第三部分 后现代课程观视野下我国基础教育改革应注意的一些问题
一、要处理好传统课程观与后现代课程观的关系
二、要处理好继承与发展的关系
三、正确处理改革过程中的阶段性问题
结语
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢