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导 言
一、问题的提出和研究的意义
二、研究综述
三、研究方法
第一章 混龄教育与幼儿社会性发展
一、混龄教育:一种特殊的教育组织形式
二、社会性发展:幼儿成长发展的重要维度
三、混龄教育在幼儿社会性发展过程中的意义
第二章 混龄教育影响幼儿社会性发展的因素分析
一、物理因素
二、社会因素
第三章 混龄教育促进幼儿社会性发展策略和实践探索
一、策略探索
二、实践探索
三、探索启示
结束语
注 释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
致谢
山东师范大学;