封面
声明
目录
中文摘要
英文摘要
导论
(一)选题意义
(二)研究现状
(三)研究方法
一、荀子道德习行思想产生的基础
(一)荀子道德习行思想产生的社会背景
(二)荀子道德习行思想的思想根源
二、荀子道德习行思想的基本内容
(一)“习”与“行”的基本内涵
(二)“习”与“行”的方法
(三)“习”与“行”之间的关系
三、荀子道德习行思想的历史价值
(一)荀子道德习行思想的特色
(二)荀子道德习行思想对后世的影响
四、荀子道德习行思想的现代意义
(一)荀子注重人的主体性的发挥为现代道德教育提供借鉴
(二)“身教示范”方法启发我们在道德教育中重视教育者的作
(三)“自存自省”思想有助于培育人们塑造道德人格的自律意
(四)“习行”统一方法为道德教育提供评价标准
结语
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
山东师范大学;