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目录
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引言
1 文献综述与问题提出
1.1 基本概念
1.2 国内外相关研究综述
1.3 问题的提出
2 研究设计
2.1 研究目标与假设
2.2 研究框架
2.3 创新之处
2.4 实验方案
3 研究一 元认知监测与算术知识影响个体计算策略运用的年龄相关差异
3.1 结果与分析
3.2 讨论
3.3 小结
4 研究二 元认知监测与算术知识影响个体算术计算策略运用的交叉滞后分析
4.1 结果与分析
4.2 讨论
5 总讨论
5.1 元认知监测在算术策略运用中的作用
5.2 算术知识在算术策略运用中的的作用
5.3 元认知监测与算术知识在算术策略运用发展中的联合影响
6 本研究的教育含义、研究局限及未来努力方向
6.1 教育含义
6.2 研究局限
6.3 未来努力方向
7 研究结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表学术成果目录
致谢
山东师范大学;