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目录
中文摘要
英文摘要
第一章 问题的提出
一、 研究背景
二、 数学图形的研究现状
三、 研究目的、内容和方法
第二章 数学识图能力的理论探析
一、 数学图形的概念界定
二、 数学识图能力的理论界定
三、 对培养初中生数学识图能力教材设置的解读
第三章 初中生数学识图能力的调查与分析
一、 调查的对象、内容及方式
二、 调查问卷与测试卷的编制
三、 问卷与测试卷的调查结果分析
第四章 培养初中生数学识图能力策略的探究
一、 初中生数学识图能力培养过程中存在的问题及建议
二、 初中生数学识图能力的培养原则
三、 初中生数学识图能力的培养方法与途径
第五章 培养初中生数学识图能力的教学案例
一、 初中生数学识图能力培养的教案设计
二 、《简单的轴对称图形》教学案例
第六章 反思与建议
一、 研究的不足
二、 今后进一步的研究工作
注释
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢