中学生物学人体神经系统卫生健康教育内容及其教学设计

摘要

卫生健康教育是中学生物教学中的重要组成部分。在中学实施卫生健康教育不仅是素质教育的目标要求,也是中学新课程标准理念所倡导的。本文以生物课程标准和素质教育的相关要求为指导确立卫生健康教育的内容,并对其进行教学设计,以期促进学生卫生保健意识和良好生活习惯的养成。
　　本文主要采用了调查研究法和文献检索法。通过针对学生的调查问卷发现,学生的相关卫生健康知识相当匮乏。通过文献检索,笔者试图寻找并扩充更加贴近学生生活的卫生健康教育内容及其实施的方式,从而提高学生的生物科学素养,促进他们养成健康正确的生活方式。
　　论文由四部分组成,第一部分为前言,论述本研究的问题提出的缘由,以及研究的目的、方法和理论基础;第二部分确立了人体神经系统的卫生健康教育的内容,包括内容确立的依据和原则,教材中已有的相关知识概括,对相关内容的补充拓展以及对卫生健康教育的实施方式的探讨;第三部分对人体神经系统卫生健康教育内容的教学设计进行了研究,包括教学设计的原则、过程,并展示了教学设计的案例;第四部分借鉴一线教师、教研员和学生的信息反馈,得出了研究的初步结论,并分析不足之处。
　　本论文在前人研究的基础上,广泛吸取广大教学科研工作者、一线教师和学生提供的一些宝贵意见,概括教材中已有神经系统卫生健康教育内容,并进行补充延伸。同时,通过大量的文献搜索,研究更适合进行卫生健康教育的教学设计。希望本文能给中学生物教师提供一些借鉴,并受到生物教学科研工作者的重视,使卫生健康教育得到更好地实施。

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英文摘要

一、 前言

1.1问题的提出

1.2研究目的

1.3研究方法

1.4研究的理论基础

二、 人体神经系统卫生健康教育内容的确立

2.1确立的依据

2.2确立的原则

2.3教材中相关内容概括

2.4内容补充延伸

2.5卫生健康教育的实施方式

三、 人体神经系统卫生健康教育内容的教学设计

3.1教学设计的基本原则

3.2教学设计的过程

3.3教学设计案例展示

四、 结语

4.1调查反馈情况

4.2研究的初步结论

4.3研究的不足

注释

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢