我国大学生道德信念现状及对策研究

摘要

在伦理学发展的历史中，道德信念的形成和确立是摆在首位的，道德信念是道德建设的核心问题，也是道德建设的前提和目的。道德信念,是人们对某种人生观、道德理想和道德要求等的正确性和正义性的深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对履行某种道德义务的强烈责任感。道德信念是道德行为的内部强大动力，也是人们自我监督、自我反省和自我强化的重要因素，道德信念的建立有利于使人们的道德行为成为自觉的,而不是被动的、强制的。一个具有道德信念的人，他首先会在社会生活中使自己的行为自觉地与道德原则和规范相符合。其次，他还能在面对复杂的道德冲突情境时，根据自己内心的道德信念，对是非善恶做出明确的分析判断，继而会努力克服内心矛盾，做出正确的道德选择加以践行。
　　我国是一个礼仪之邦，道德曾经在人们的生活中占据着重要的地位。今日中国，诸多道德问题的出现，究其原因是人们道德信念的缺失。因此，道德信念的确立和完善刻不容缓。美国心理学家科尔伯格的道德发展理论指出，9岁前的儿童处在前习俗道德水平，这一时期儿童主要根据是否能够避免惩罚和对己有利以及偶尔利于他人做出是非判断和行为选择；10岁到15岁的青少年，大多进入世俗的道德水平，他们主要根据是否合乎社会舆论与社会秩序进行是非判断和行为选择；16岁以后的年轻人，先是一小部分，以后才会陆陆续续地进入后习俗的道德水平，进入后他们能够根据自己已经确立的普遍道德原则和“良心”进行是非判断及行为选择。由此可见，全面、深刻而坚定的道德信念一般到了青年中期或晚期方能确立，而在校的大学生正处于这一关键时期。因此，深入了解他们的道德信念现状，找出其中存在的问题及其原因，找到具有针对性的对策，引导大学生确立坚定的道德信念，具有十分重要的意义。
　　本文除导言外，共分三个部分对大学生的道德信念现状及对策进行研究。
　　第一部分主要是对大学生道德信念的内涵及价值进行阐释。首先，对大学生的道德信念及其相关概念进行了阐释；其次，阐明了坚定大学生道德信念所具有的重要价值。
　　第二部分主要是对我国大学生道德信念现状进行分析。首先，对在校的大学生进行问卷调查；其次，通过对这些问卷的分析和总结，指出当代大学生道德信念主流积极向上，但部分大学生道德信念存在缺失；最后，对当代大学生道德信念缺失的原因进行了多角度的分析。
　　第三部分是在前面分析的基础上，提出了坚定当代大学生道德信念的对策建议：改善高校的思想道德教育、营造温馨的家庭道德教育氛围、打造良好的社会道德环境以及引导大学生自觉提升道德修养。