基于DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学研究

摘要

随着科学技术的不断发展，高中物理实验教学也在不断的发展革新。高中物理课堂中的传统教学手段的弊端也慢慢的凸显出来，在这样的大环境下，DIS实验逐步进入了高中物理课堂，特别是近几年来DIS实验已经在高中教学中成为了一种新的教学力量，但是其硬件要求高，学生参与度低和动手能力不足的缺点也暴露出来。本文就是对这两种实验教学手段进行了结合，通过DIS和传统实验相结合的高中物理教学手段，吸取各自的优点，避免或者较少各自的缺点，提高教学效率，丰富教学模式，拓宽学生视野。
　　第一章绪论部分。主要简述了DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学研究问题提出的背景，简述了研究方法、过程和预期目标。
　　第二章通过书籍网络查阅相关资料并对这些资料进行分类比较，了解国内外 DIS数字化信息系统的发展现状，以及高中物理教学中DIS使用的情况和经验，为本研究提供理论支持。
　　第三章列举了DIS实验和传统实验相结合的高中物理教学范例，以及在实际教学中是如何提高课堂教学优效性的做法。
　　第四章根据DIS实验和传统实验相结合的教学实际，总结了四种高中物理教学中可以有效提高教学效果的教学模式，并对此进行了展望。

目录

声明

第一章 绪 论

1.1问题的提出

1.2研究的方法

1.2.1案例分析法

1.2.2比较研究法

1.2.3文献调查法

1.2.4实验法

第二章 国内外高中物理DIS实验教学研究概况

2.1国外高中物理DIS实验教学研究现状

2.2国内高中物理DIS实验教学研究现状

2.3国内DIS实验和传统实验在教学中的对比研究

第三章 DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学案例设计研究

3.1教学案例一：摩擦力

3.1.1 内容解析

3.1.2教学目标

3.1.3重点

3.1.4难点：最大静摩擦力的概念

3.1.5教学过程设计

3.1.6教学反思

3.1.7教学效果反馈

3.2教学案例二：电容器的电容

3.2.1内容解析

3.2.2教学目标

3.2.3教学重点

3.2.4教学难点

3.2.5教学方法

3.2.6教学用具

3.2.7教学过程

3.2.6教学反思

3.2.7教学效果反馈

3.3教学案例三:磁场对电流的作用

3.3.1内容解析

3.3.2教学目标

3.3.3重点和难点

3.3.4教学过程

3.3.5教学反思

3.4 教学案例四：力的合成

3.4.1内容解析

3.4.2教学目标

3.4.3教学重点

3.4.4教学难点

3.4.5教学用具

3.4.6教学过程

3.4.6教学反思

3.4.6教学效果反馈

3.5 教学案例五：匀速圆周运动中向心力和向心加速度

3.5.1内容解析

3.5.2教学目标

3.5.3重点

3.5.4难点

3.5.5教学方法

3.5.6器材

3.5.7教学过程

3.5.8教学反思

3.6 教学案例六：牛顿第三定律

3.6.1内容解析

3.6.2教学目标

3.6.3重点

3.6.4难点

3.6.5教学过程

3.6.6教学反思

3.6.7教学效果反馈

第四章 DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学比较分析

4.1高中物理关于DIS和传统实验相结合的学生调查问卷分析

4.2 DIS实验和传统实验的优缺点比较

4.2.1传统实验的优势

4.2.2 传统实验的劣势

4.2.3 DIS 实验优势

4.2.4 DIS 实验的劣势

4.3 DIS实验与传统实验相结合的高中物理教学几点思考

4.3.1 DIS与传统实验相结合的高中物理教学的依据原则

4.3.2DIS和传统实验相结合的高中物理教学范例汇总

第五章 DIS和传统实验相结合的高中教学研究展望

参考文献

致谢

附录一

附录二