对外汉语教学中的性质形容词偏误研究

摘要

性质形容词是汉语词类中数量多、充当句法成分相对重要的一类实词，在对外汉语教学中占据着重要位置。本文根据《汉语8000词词典》《现代汉语词典》相互筛选得出847个对外汉语教学中常用的性质形容词，利用北京语言大学HSK动态作文语料库、中山大学中介语预料库，结合日常教学时收集了相关偏误语料，针对对外汉语教学中的性质形容词进行了偏误研究。
　　本文共分为五个部分：
　　第一部分为绪论部分，主要讲述了本文的选题意义、在汉语本体和对外汉语教学中对性质形容词的研究综述、本文基础理论、本文研究范围和本文的语料来源。
　　第二部分为性质形容词的本体研究，主要分析了性质形容词与状态形容词的区别以及性质形容词的句法功能两部分内容，其中，性质形容词的句法功能主要研究了性质形容词作定语、谓语和状语的功能。
　　第三部分为对外汉语教学中的性质形容词偏误类型，主要分为显性偏误与隐性偏误两部分，其中以显性偏误居多，共分为同义形容词的误代、与其它词类混用、搭配不当、多余、遗漏、其它六部分；隐性偏误集中在语义偏误和语用偏误两部分。
　　第四部分和第五部分主要是根据第三部分总结出的偏误类型，分析了对外汉语教学中性质形容词偏误现象的成因，并针对性质形容词的偏误提出了相应的教学建议。