不同情绪条件刺激下体育专业学生对图片再认的ERP研究

摘要

自1894年Ribot提出情绪记忆概念以来，就不断受到相关学者的广泛重视和研究,一度成为心理学者争相研究的宠儿。ERP事件相关电位作为“窥视”人类内心心理活动的一个重要窗口，是一种经济实用、精密性、准确性和无创伤性的技术。为了更好的丰富情绪记忆的研究理论和了解脑认知神经生理机构，本文运用ERP事件相关电位技术，采用行为和脑电结合的实验方法，在体育心理学的研究范畴下，将心理学和体育学进行交叉结合，对不同情绪条件启动下的体育专业学生的图片再认记忆进行展开研究，具有一定的创新性。 本文实验研究设计组间变量为情绪状态，由观看情绪图片这一过程进行诱发，采用情绪图片的效价这一稳定因素引发的个体情绪状态作为组间自变量，图片的类型和性质作为组内自变量。情绪状态分为两组：积极情绪组和消极情绪组；图片类型分为两种：体育图片和非体育图片；图片性质分为两种：学过图片与未学过图片。实验对象选取山东师范大学体育学院男学生32人，并随机分组进行实验，实验分为三个阶段：情绪启动阶段、学习阶段和测试阶段。通过德国生产的Brain Vision Analyzer32导脑电仪纪录和采集被试者产生的行为脑电数据。 实验结果表明： 在行为数据上，积极组和消极组图片再认的正确率和反应时有一定的差异性，但并不显著；图片类型之间无论是积极组还是消极组，体育图片的再认正确率和反应时均存在显著差异，且体育图片的再认正确率显著高于非体育图片的再认正确率，体育图片的再认反应时要显著高于非体育图片的的再认反应时，即体育图片的再认正确率高，反应时长； 在脑电数据上，积极组和消极组的研究结果与行为结果相一致；图片类型之间也存在着显著差异，在P300成分上，体育图片产生的波幅要显著大于非体育图片产生的波幅，体育图片产生的潜伏期也显著大于非体育图片产生的潜伏期，且呈现正相关状态；在电极因素上，额叶区的波幅<中央区的波幅<顶区的波幅；额叶区的潜伏期>中央区的潜伏期>顶区的潜伏期,即顶区位置最为活跃；在图片性质上学过的图片与未学过的图片也存在显著差异，且学过图片产生的波幅显著大于未学过图片产生的波幅，同时学过图片的潜伏期也要大于未学过图片的潜伏期，即产生了新旧效应。

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